Il termine “teleriabilitazione integrata” descrive un sistema che completa le sessioni di lavoro che bambini e ragazzi svolgono in studio con il clinico, con quelle che svolgono a casa con la famiglia. Rendendo in questo modo possibile una maggiore frequenza ed intensità del lavoro di stimolazione da svolgere, come da linee guida della Conferenze di Consenso (AID 2007, PARCC 2011 e ISS 2011).
Le attività svolte a casa non sostituiscono gli incontri in studio con lo specialista, ma incrementano l’efficacia dell’intervento grazie all’aumento della frequenza dei trattamenti riabilitativi.
In RIDInet sono presenti una serie di attività, denominate App, create da esperti per migliorare:
➔ Lettura,
➔ Scrittura,
➔ Calcolo,
➔ Comprensione del testo,
➔ Linguaggio,
➔ Funzioni Esecutive.
TELERIABILITAZIONE INTEGRATA per DSA e BES: RIDINET
RIDInet è la prima piattaforma di riabilitazione a distanza in Italia, pensata e realizzata da Anastasis (www.anastasis.it). RIDInet è un servizio completamente online pensato per agevolare ed incrementare l’efficacia dell’intervento riabilitativo sui DSA.
Il bambino con DSA
Il bambino con DSA è un bambino che si impegna, ma nonostante gli sforzi immensi che fa non riesce a stare al passo con i suoi compagni di classe.
Oltre alle difficoltà di natura scolastica si affiancano in questi bambini problemi di natura emotiva, comportamentale e relazionale che non solo influenzano il loro benessere ma anche quello dei genitori.
Le figure che entrano in contatto con questi ragazzi possono affermare che gli ostacoli che incontrano nel loro processo di apprendimento li porta spesso ad essere demotivati, disinteressati e a mettere in atto atteggiamenti di evitamento nei confronti dei compiti scolastici per sottrarsi alla frustrazione e all’insuccesso atteso.
Modello di intervento
1. Il percorso inizia con una prima valutazione psico-diagnostica del bambino.
2. In base alla valutazione psico-diagnostica, viene elaborato e proposto alla famiglia un progetto riabilitativo, che comporta l’attivazione di 1 o 2 App.
3. Inizia quindi un ciclo della durata tipica di 3 mesi, in cui si alterneranno sessioni di lavoro svolte in studio a sessioni svolte a casa, con l’aiuto di un genitore, per un totale di 3-4 sedute alla settimana: la partecipazione attiva dei genitori durante le sessioni di lavoro svolte a casa è molto importante, il clinico può continuamente monitorare il lavoro, intervenire sulle impostazioni delle App e comunicare con il bambino tramite chat.
4. Al termine del ciclo verrà eseguita una seconda valutazione per accertare l’efficacia del trattamento e, se necessario, proporre alla famiglia un ulteriore percorso.
Il bambino al centro:
Nel corso di trattamenti riabilitativi, i bambini devono spesso svolgere esercizi lunghi e impegnativi: mantenere concentrazione, attenzione e motivazione non è sempre facile. Per questo le app di RIDInet sono presentate come storie ambientate in un gradevole contesto narrativo e contengono giochi e feedback gratificanti allo scopo di favorire la motivazione e dare alle attività il carattere di gioco piuttosto che di compiti. In qualsiasi momento il bambino potrà accedere al suo mondo e personalizzare il suo avatar.
Mondi e figurine
RIDInet premia l’impegno, non la prestazione. Ad ogni sessione ultimata, il bambino vince una figurina da collocare in uno dei propri “mondi” per completare la collezione.
Contesti narrativi
Ogni App è una storia ed il bambino aiuta, con le sue attività, il protagonista impegnato a raggiungere un importante obiettivo.
Giochi delle App
Al termine della sessione di lavoro, le App gratificano il bambino con un gioco ambientato nel contesto narrativo, ogni app avrà quindi un gioco diverso.